Poniedziałek - 11.05.2020 kl.1b

               Zakres materiału od 11.05 - 15.05.2020

     Temat tygodnia: Dbamy o przyrodę.  

•  Zbieramy śmieci.
•  Sortujemy odpady.
•  Mój mały ogródek.
•  Cykl wychowawczy - Zgnieciona butelka. 
•  Jak w mojej miejscowości dbamy o przyrodę.

                      Poniedziałek: 11.05.2020

 Temat dnia: Zbieramy śmieci.
Wprowadzenie do zajęć "Góra śmieci - odpowiadanie na pytania. Skreślanie liter. Wypowiadanie się na temat ilustracji. Rozwiązywanie problemu ekologicznego. Czytanie zdań pod obrazkami. Uzupełnianie zdań wyrazami z ramki. Układanie i zapisywanie zdań.

 1.Edukacja polonistyczno - przyrodnicza.

 Góra śmieci.
Każdy z nas widział śmieci w pojemniku w naszym domu. Wyobraźcie sobie że, każdy z nas wyjdzie z takim pojemnikiem i opróżni go - wysypując zawartość.
Co wtedy powstaje?  -  Góra śmieci!

Zastanówmy się:

• Czym są śmieci? (wszystkim, co nadaje się do wyrzucenia )
• Ile śmieci wytwarzają ludzie? ( ogromne ilości )
• Dlaczego ludzie produkują tak wiele śmieci?
• Co śmieci robią z naszą planetą?
• Jak można ograniczyć produkcję niepotrzebnych rzeczy? ( kupować tylko to, co jest nam potrzebne )
• Jakie akcje możemy przeprowadzić, aby posprzątać Ziemię?

Otwórzmy Karty pracy - str.15 - ćw. 4
Skreślając co drugą literę odczytasz nazwy śmieci. Zapisz je w liniaturach.

Otwieramy podręcznik - str.16-17.
Oglądamy ilustrację. Odpowiedz na pytania zawarte pod ilustracją.

Dlaczego wszystkie dzieci mają rękawiczki? Masz rację - należy chronić siebie. 
A co zrobić, gdy natrafimy na śmieci, które nie należy dotykać?
( materiały opatrunkowe, higieniczne, strzykawki, farby, lakiery )
Co wtedy?   Należy poinformować właściwe służby, np. straż miejską, które przyjadą z odpowiednim sprzętem.

Karty pracy - ćw. 5/15
Odpowiednimi nalepkami zakrywamy fragmenty obrazka przedstawiające śmieci pozostawione       w lesie.


 2. Edukacja polonistyczno - przyrodnicza.

Wracamy do podręcznika str.17
Czytanie zdań pod obrazkami - zad. 4. Podaj nazwy zdań i znaku, którymi są one zakończone.
Wyjaśnij, dlaczego zapisano je w formie zakazu.


ćw. 1/ 14
Uzupełnianie zdań wyrazami z ramki.
Przeczytaj je z odpowiednią intonacją.


ćw. 2/ 14
Układanie i zapisywanie zdań z sylab.


ćw.3 /14
Odszukaj rymy.


                                       Zapisz w zeszycie:


                    W lesie zachowuj ciszę!
                    Zwierzęta obserwuj z daleka!
                    Nie zostawiaj śmieci w lesie!

                                  Czas na przerwę!





3. Edukacja matematyczna. 

Dostrzegam i przekształcam figury geometryczne.

Otwieramy podręcznik str. 58
zad.1, 2 - Pokaż figury, wykonując polecenia w zadaniu.
zad. 3 - Odpowiedz, ile jest trójkątów (4), a ile figur o 4 bokach ( 2).
zad. 4 - Powtarzaj: trójkąt, kwadrat, sześciokąt, trójkąt....i odpowiedz, co na końcu.

Dla chętnych - zabawa figurami - zad.5, 6 /58

Otwieramy ćwiczenia: zad.1 str.52
Tworzenie układanek.
Przyglądamy się ułożonym figurom. Układamy takie same układanki. Obliczamy, ile boków mają figury, z których składają się układanki. Zapisujemy liczbę pod każdą układanką.

zad.2/52
 W tym zadaniu każdy może eksperymentować np. ty i rodzic.
Eksperyment 1 - wklej to, co otrzymałeś,
Eksperyment 2 - wklej to, co powstało rodzicowi lub rodzeństwu.


4. Plastyka. 
 Obejrzyj filmik. Zwróć uwagę, jak należy dbać o środowisko.
 

Narysuj dom, którego mieszkańcy dbają o środowisko.


                                       Miłego dnia!